南韓抗議日本小學教材審定結果歪曲獨島主權

韓聯社世宗3月26日電 日本文部科學省26日發表進一步挑釁獨島主權的小學教材審定結果後，南韓教育部當天隨即通過發言人聲明表示強烈遺憾，敦促日本立即糾正篡改歷史誤導學生的做法。

通過審定的3種小學五六年級教材中聲稱獨島是日本“固有領土”的內容增多，新增了“日本不斷抗議南韓非法佔領獨島”等具體表述，並篡改有關朝鮮通信使和壬辰倭亂的史實。

教育部聲明稱，南韓政府多年來揭示日本學習指導要領和教材中的錯誤歷史觀和挑釁獨島主權的不正當性，並敦促糾正，但日方背棄了端正歷史教育、改善韓日關係的責任。

聲明指出，在南韓迎來三一獨立運動和臨時政府成立100週年之際，日本又一次給期待真心反省和夥伴關係的南韓人民帶來失望和傷害，日方應認識到問題的嚴重性，勿掉以輕心。（完）

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