南韓政府決定改用國定南韓史教科書 遭各界抵抗

韓聯社世宗10月12日電 南韓教育部12日起草關於2017年起中學改用國定南韓史教科書的《初中和高中教科用圖書國定、檢定、認證區分方案（徵求意見稿）》，計劃截至11月2日聽取各界對該方案的意見後，最終確定並正式公佈南韓史教科書“國定化”方案。

南韓從2011年起全面使用“檢定教科書”，即民間編寫、國家審定的教科書，但根據政府的最新決定，初中和高中將從2017年起使用由國家編訂的南韓史教科書，教育部將在相關行政程式結束後委託下屬機構“國史編纂委員會”負責編訂工作。教育部官員介紹說，改用國定教科書的宗旨是讓新一代人學習正確、客觀的南韓歷史。

南韓社會副總理兼教育部長黃祐呂當天下午在政府世宗辦公大樓召開吹風會表示，為了讓未來的主人翁--青少年們樹立正確的國家觀和歷史觀，政府將立足於憲法精神和客觀事實來編訂教科書。政府之所以決定改用國定南韓史教科書，是因為考慮到需糾正對歷史事實的錯誤記述並消除因歷史教科書理念上的偏向而導致的社會爭議。

但南韓在野黨、歷史學界、教育界對改用國定歷史教科書持反對意見，主張此舉與民主主義背道而馳。南韓最大在野黨新政治民主聯合當天表示政府的上述舉措為“歷史政變”，並宣佈將全力阻止政府落實教科書國定化。新政治民主聯合黨首文在寅譴責說，改用國定教科書是美化“親日”、將獨裁視為南韓式民主主義、迎合政權喜好的舉動。新世界民主聯合國會代表李鐘傑也表示，政府試圖“霸佔”南韓歷史，不讓他人發出其他的聲音。

首爾市教育廳教育監曹喜昖當天針對政府的決定，向教育部提出撤回《徵求意見稿》的要求。他在當天發表的新聞資料中表示，將南韓史教科書國定化既不符合南韓社會實現的民主主義價值，也不符合自律和多元的價值。在教育界、歷史學界強烈反對，國民尚未形成共識的情形下，教育部的舉動不僅缺乏教育意義，更會引發輿論分歧和混亂。他主張，只有多樣的觀點和視角共存才能謀求教育內容的實質發展。

南韓史教科書“國定化”問題最先由總統樸槿惠提出。2013年6月，就任總統4個月的樸槿惠在一次青瓦臺首席秘書會議上指出，在教育第一線，決不能出現歪曲事實或歷史的事情發生，如果有就一定要糾正過來。此後，執政黨對歷史教科書國定化表示支援，南韓史教科書國定化問題成為政界、學界的保守陣營與進步陣營之間激烈爭論的焦點問題。

另外，據教育部介紹，在經合組織（OECD）34個成員國中，使用國定教科書的國家有土耳其、希臘和冰島等三個國家。（完）

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