韓審定歷史教材編寫標準及國定教材終稿出爐
1月31日，在中央政府世宗辦公大樓，南韓教育部公佈國定歷史教材終稿。韓聯社 (END)
12月27日，在位於南韓忠清南道論山市的一書堂舉行的“放學禮儀體驗活動”上，孩子們身著南韓傳統服裝學習《四字小學》。《四字小學》是南韓傳統教材之一，內容覆蓋傳統倫理道德方方面面。韓聯社 (END)
韓聯社首爾8月6日電 沒有文字的印度尼西亞一個少數民族在世界上第一個將韓文采用為正式文字，並開始實施教育，韓文世界化計劃終於開花結果。 訓民正音學會和相關學界等6日稱，印度尼西亞蘇拉威西省布頓島(Buton) 巴務巴務(Bau Bau)市最近將韓文確定為標記該地區土著語——吉阿吉阿（音）語的正式文字。 因此，巴務巴務市上月21日向吉阿吉阿族聚集區——索拉奧利奧（音）地區的40多名小學生分發用韓語印的吉阿吉阿語教科書，開始了授課。學生們每週將學習四個小時。 書名為《吉阿吉阿語1》的這本教科書由“寫”、“說”、“讀”三個部分組成，所有課文都用韓文標記。 巴務巴務市同時用韓語初級教材向附近第6高中的140多名學生教南韓語，每週8小時。 擁有6萬多人口的吉阿吉阿族有著自己獨立的語言，但因為沒有文字，無法進行母語教育，因此正處在失去固有語的危機。 得知這一情況的訓民正音學會有關負責人找到巴務巴務市建議採用韓文，從而于去年7月簽署了關於普及韓文的諒解備忘錄（MOU），並由學會出面為吉阿吉阿族學生編撰並提供教科書。（完） liuch@yna.co.kr (END)
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韓聯社南楊州7月31日電 日本在職及退休教師訪問團31日上午尋訪明成皇后的墳墓所在地——京畿道南楊州市的洪陵，對殺害明成皇后事件進行了謝罪活動。 “懷念明成皇后社團”的13名成員當天在明成皇后墳前擺放日本傳統的魚形風箏和木雕塔並獻上四次祭拜禮，進行了參拜活動。該社團的創建宗旨是通過正確的歷史教育為增進韓日友好關係做出貢獻。 熊本縣河內小學的在職教師山野幸司表示：“先輩們為達成不道德的政治目的釀造了這起殺害事件。作為一名教書育人的教師，應該堂堂正正地講授歷史。” 明成皇后遺址訪問團團長岡崎先生表示：“在日本的8家教科書出版社中，只有一家將殺害明成皇后的事件寫入了教材，然而這一家也沒有記述正確的內容。日本人的謝罪活動可能並不會被接受，但我們將一直祈求得到饒恕，但願能夠創造真正的韓日友好關係。” “懷念明成皇后社團”成立於2004年，日本熊本縣全職教師為了通過正確的歷史教育為增進韓日友好關係做出貢獻成立這一組織。該組織曾在2005年5月與2名殺害明成皇后兇手的子孫一同訪問安葬明成皇后的洪陵和景福宮等地進行了謝罪活動。 這些人于30日通過仁川國際機場入境，訪問與日本殖民統治有關的遺址，親身體驗了韓日兩國的近代史。（完） kexin@yna.co.kr (END)
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11月28日，在南韓國會，第二大在野黨國民之黨議員、國會教育文化體育觀光委員會委員長柳成葉公開國定歷史教科書樣本。當天，南韓教育部正式公開國定歷史教科書樣本，開始徵求公眾意見。韓聯社 (END)
3月18日，南韓外交部召見日本駐南韓大使館公使鈴木秀生，強烈抗議日本歷史教材審定結果。圖為鈴木秀生走進南韓外交部大樓。韓聯社 (END)
韓聯社世宗12月27日電 南韓社會副總理兼教育部長官李俊植27日表示，國定歷史教材的使用時間推遲一年至2018年3月，各級中學可在國定教材和審定教材之中擇一使用。 從2017年3月起，所有申請將國定教材作為主教材的學校都將被指定為國定教材試點學校。教育部從11月28日至12月23日在國定歷史教材專用網站公佈了新編國定歷史教材樣本，並通過網路徵求公眾對歷史教材的意見。在公眾提出的3807條意見中，對國定教材存廢表態的意見多達1140條。 南韓現政府去年以現行審定教材意識形態不中立為由決定統一編寫歷史教材。然而，新教材立場被指偏右，如在建國時間問題上，新教材表述為1948年“大韓民國成立”，而學界主流一般將1948年視為建政年份，而將1919年視為建國年份。隨著總統樸槿惠深陷親信門並被彈劾停職喪失政局主導權，現政府已無力強推統編歷史教材。（完） (END)
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韓聯社首爾11月28日電 南韓教育部將於28日公開國定制歷史教材樣本，並在網上徵求公眾意見。 樣本將以電子書的形式公開，公眾留下的意見和建議將傳達至教材編寫團隊和編撰審議委員會，並在經審議後決定是否反映到明年1月出版的國定制南韓史教材最終版本。 據悉，樣本可自由閱覽，但公眾提意見則須經實名認證程式，之後根據已定好的格式就樣本中錯誤內容提出修改意見和依據。因此，有指責稱這並非“徵求意見”，而是“糾錯”。同時，留言板上的建議只有教育部相關人士才能閱覽，並非公開自由討論的形式。 教育部將到下月23日為止在網上徵求公眾意見，並於12月舉行學術研討會討論“大韓民國成立”等表述。所有建議將傳至國家編撰委員會，由其定奪是否反映到最終版本上。最終版本將於明年1月公開。（完） (END)
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韓聯社首爾4月8日電 據南韓女性家庭部和教育部8日消息，旨在讓南韓國民正確了解慰安婦問題真相的歷史教材將於4月中旬正式出版並免費發放。在日本政府審定通過主張獨島主權的歷史教科書，併發布2015年版《外交藍皮書》再次試圖否認強徵慰安婦史實的情況下，南韓政府出版上述教材意義重大。 據悉，該教材由韓日曆史交流會製作，由歷史教師和東北亞歷史財團等有關研究機構的研究人員參與撰寫。教材分為三種，分別為針對小學5-6年級學生、初中學生、教師的教材。雖然這些教材不是正規課程的教材，但可作為補充教材使用。 由於預算問題，女性家庭部將率先向全國各市、道教育廳和主要圖書館發放該教材，並在與慰安婦相關網站（http://www.hermuseum.go.kr，http://contents.nahf.or.kr）上傳教材內容。女性家庭部長官金姬廷表示，希望通過該教材的出版和普及，南韓學生能正確了解日軍慰安婦問題，並在此基礎上認識到女性人權的重要性。（完） (END)
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韓聯社首爾1月28日電 南韓政府官員28日表示，對於日本在中學教科書編寫指南中主張獨島主權的做法，南韓政府將進行嚴厲應對。 該人士表示，日本教師將根據教科書編寫指南進行授課，且教科書編寫指南指明教科書應包含哪些內容，因此日本的這種做法非同尋常。南韓政府即將發表聲明，闡明南韓政府的相關立場。外交部還將召見日本駐南韓大使別所浩郞，向日方轉達南韓政府的立場。 12日，有媒體報道稱日本政府考慮在中學教科書裏註明“日本擁有獨島主權”，隨後南韓外交部要求日本收回該決定。14日，南韓外交部發言人趙泰永在記者會上譴責說，日本的這一做法非常不妥，讓人聯想到帝國主義國家侵吞領土的野心。28日，日本文部科學大臣下村博文正式宣佈，日本在初、高中教科書編寫指南中加入“獨島和尖閣諸島（中國稱釣魚島）是日本領土”的內容。（完） (END)
More查看更多もっと見るالمزيدMásVoir plus d’articles韓聯社世宗1月31日電 南韓教育部31日公佈了審定歷史教材編寫標準和國定歷史教材終稿。審定教材編寫標準和國定教材終稿反映各界意見和建議，針對個例增添更為公允廣泛的表述。
編寫標準允許審定教材同時使用1948年“大韓民國成立”和“大韓民國政府成立”兩種表述，以調和建國建政之爭。前者貶抑抗日獨立運動，而後者奉上海流亡政府為正朔。
國定教材終稿新增了揭示官辦農村建設運動“新村運動”因自上而下存在局限性的內容，以便學生辯證看待樸槿惠父親、前總統樸正熙的功過。教材還將分門別類詳述近代反民族親日行徑，並在正文中增添日軍集體屠殺慰安婦的內容。
政府為徵求意見公佈國定教材樣本後，被外界批評美化親日獨裁歷史，特別是深陷“親信門”後無力強推統編歷史教材，去年底宣佈將國定教材投入使用時間推遲一年至2018年。教育部不僅允許各級中學在1種國定教材和多種審定教材中擇一使用，還公佈了保密至今的國定教材編寫委員名單。（完）
韓聯社首爾4月13日電 調查發現，豐田汽車召回事件作為負面教材，給南韓企業起到了較大影響。 大韓商工會議所針對1420家國內製造企業就豐田事件產生的影響進行的調查，並於13日公佈了調查結果。 調查顯示，對於“因該事件，公司經營方針是否出現變化”的提問，受訪者的20.6%回答“出現了明顯的變化”。另外，52.4%的受訪者回答說“並沒有特別的變化，但對品質和安全的認識得到提高”。可見受訪者的73%認為，豐田事件為公司提供了“改善經營，更重視品質”的機會。 在汽車行業方面，回答“經營方針出現變化”的受訪者佔比為60.7%。分企業規模看，大企業（29.2%）的佔比大於中小企業（17.4%）。 就“你認為我國企業是否有可能出現像類似豐田事件的事情”的提問，64.4%的受訪者回答說“完全有可能”，另外，33.1%回答說“可能性很大”。 對於“豐田召回事件是否為國內有關行業帶來利益”的提問，“可能會帶來利益”的回答佔66.3%，遠多於“不會帶來特別的影響”（24.6%）的回答。（完） (END)
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韓聯社海參崴3月22日電 李明博總統自傳《絕非神話》被俄羅斯遠東國立大學選為韓語教材。 位於俄羅斯海參崴的遠東國立大學南韓學院22日表示，自今年開始將《絕非神話》當作4年級“口譯筆譯理論與練習”和2年級“韓語聽力”課的正式教材。 這兩門課分別設在每週週二和週四，每堂課90分鐘，共有50名學生上課。 除了自傳以外，還有李明博的每週演說視頻被採用為補充資料。 維克托·科茨彌克（音）教授表示：“閱讀這本書，我們能夠了解南韓的政治、經濟、社會、文化、南韓人的思維方式，以及南韓如何實現了高速增長。”“對學習韓語翻譯的學生來說，這是非常好的教材。” 該學校南韓學院由南韓經濟係、南韓歷史系、南韓文學系等3個專業組成，在全世界大學中只有該學校單獨設有“南韓學學院”。（完） inkyoung@yna.co.kr (END)
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