韓聯社東京3月30日電 日本政府審定通過的高中歷史教材中不乏模糊處理日軍徵召慰安婦的強迫性和經營過程中侵犯人權的暴力性。在韓日圍繞慰安婦問題的矛盾加深之際，兩國年輕一代的歷史認識差距恐將越來越大。
第一學習社有兩種歷史教材通過審定，分別表述稱“許多婦女被送往戰地充當慰安婦”“婦女作為慰安婦派往戰地”。日本政府1993年8月發表的“河野談話”明確指出慰安所是應當時軍方的要求設立，政府和軍方直接或間接地介入慰安婦的徵召和管理。兩相對照，這家出版社的教材沒有明確徵召慰安婦的主體，讓讀者無從得知誰應對此負責。
實教出版社剛剛通過審定的兩種歷史教材只在敘述二戰末期沖繩戰疫時有限地提到慰安婦問題，而此前實教出版社的日本史A教材將受害慰安婦描述為在戰爭中被迫向日軍提供性服務的婦女，並附上“河野談話”的具體內容。由此可見同一齣版社的教材在慰安婦問題上的立場大幅倒退。
有觀點認為，因在歷史問題上積極發聲遭到右翼勢力攻擊後，出版社立場退縮。此次通過審定的明成社教材乾脆對慰安婦問題只字不提。（完）
資料圖片：首爾市鐘路區原日本大使館前的慰安婦銅像 韓聯社
日本實教出版社現行高中歷史教材詳細介紹慰安婦問題。 韓聯社
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