調查：南韓學生和教師對朝警惕性提高

韓聯社首爾2月17日電 南韓統一部17日發佈的一項調查結果顯示，隨著去年朝鮮接連發起挑釁，在校學生和教師對韓朝統一的看法出現變化，將朝鮮視為合作對象的師生減少，視為警惕對象的師生增加。

統一部從去年10月18日起至11月22日針對全國734所中小學的6.5966萬名學生，以及4903名教師和工作人員，實施“2022年學校統一教育實態調查”。根據調查，回答將朝鮮視為合作對象的學生2021年佔比52.6%，2022年佔比降至38.7%，教師的回答也從80.3%降至76.9%。而回答朝鮮是需要警惕對象的學生佔比從27.1%增至38.1%，教師佔比從9.3%增至11.8%。

回答“韓朝分裂對生活有影響”的學生佔比32.9%，較2021年的27.4%有所增加，回答“韓朝關係不太平”的學生佔比55.7%，較2021年的30.2%大幅增加。

認為有必要統一的學生佔比有所下滑，而教師的看法則變化不大。認為有必要統一的理由，學生和教師均首提“解除戰爭風險”（31.7%）。對於統一的絆腳石，多數學生認為是朝鮮的軍事威脅，多數教師則認為是不變的朝鮮體制。（完）

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